各研究生培养单位，全体研究生导师、研究生：

为深入贯彻落实《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见》（教科信〔2024〕2号）、《科研失信行为调查处理规则》（国科发监〔2022〕221号）、《高等学校学术不端行为调查处理实施细则》（教科信〔2024〕3号）及《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）等文件精神，进一步加强我校研究生学术道德建设，防范研究生学术不端行为，现面向研究生培养单位，全体研究生导师、研究生发出恪守科研诚信规范、预防学术不端行为的提醒与倡议。

一、学术不端行为的具体表现

学术不端行为指研究生在科学研究及相关活动中，违反公认学术准则、违背科研诚信要求的行为，以下行为均属于学术不端：

（一）成果剽窃：剽窃、抄袭、侵占他人学术成果，擅自使用他人观点、数据、图表或未公开成果，在论文、报告、著作等成果中使用他人作品却未按要求添加引注或说明；

（二）数据造假：篡改他人研究成果，伪造科研数据、资料、文献、注释，捏造事实、编造虚假研究成果，伪造实验记录、实验图片、实验样本等；

（三）不当署名：未参与研究或创作却在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可使用他人署名，虚构合作者共同署名，或多人共同完成研究却未在成果中注明他人工作与贡献；

（四）重复发表：将同一研究成果拆分后重复投稿、改头换面多次投稿，将已发表的研究成果或其实质内容再次发表却未作注明；

（五）利益输送：通过贿赂、请托等手段干预评审过程或获取学术资源，在申报课题、成果、奖励和申请学位等过程中提供虚假学术信息；

（六）伦理失范：伪造伦理审查文件或规避科研伦理审查，在涉及人体、实验动物等的研究中未按规定获得伦理批准即开展研究；

（七）第三方违规：委托中介机构代写论文、代投稿件，或为他人代写论文、代投论文，购买或出售论文、数据等研究成果；

（八）AI工具滥用：利用生成式人工智能代写论文核心内容、篡改实验数据、捏造文献来源，或未作说明即把AI生成内容作为个人原创成果发表。

二、践行科研诚信的倡议

（一）研究生培养单位：各培养单位应加强研究生日常学风建设与教育引导，将科研诚信和科技伦理教育纳入研究生培养方案，在入学教育、评奖评优等关键环节常态化开展学术规范教育，开展AI工具使用培训，引导师生合规使用AI工具，完善覆盖论文写作、成果发表、学位授予全流程的科研诚信闭环管理制度。各培养单位应定期开展科研诚信警示教育，组织全体研究生学习学术不端典型案例，充分发挥典型案例的警示教育作用。

（二）研究生导师：导师应充分履行研究生培养第一责任人职责，将科研诚信与科技伦理教育融入日常指导全过程，加强对研究生的学术规范教育与监督，对学生公开发表论文、开展科学研究和撰写学位论文是否符合学术规范、科研诚信要求，进行必要检查与审核。导师应以身作则，在指导学生过程中强化过程监督，确保研究数据真实可靠、论文成果原创规范，在指导研究生参与科研项目、发表学术成果、申报科研奖项等环节，自觉履行科研诚信相关责任。

（三）全体研究生：在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守科研诚信准则，遵循学术规范，尊重和保护他人知识产权等合法权益。主动参与学校组织的科研诚信与科技伦理教育。在论文写作中规范使用AI辅助工具，论文投稿要符合学术规范要求和相关规定。发表学术成果时严格遵守署名规范，保证署名真实、贡献明确。

三、学术不端行为的处理与后果

（一）校内处理

根据《广西民族大学预防与处理学术不端行为办法》（民大〔2018〕145号）及学校学位授予相关规定，经查实存在学术不端行为的研究生，依照学校规定给予相应的校规校纪处分；学术不端行为与学位获得直接相关的，由学校学位评定委员会作出暂缓授予、不授予或撤销学位的处理。

（二）其他后果

已发表但存在学术不端情况的论文将面临公开撤稿。行为人的信息可能被纳入相关部门建立的学术诚信档案，导致未来在求职、升学以及申请科研项目、职称评定时处处受限。若学术不端行为侵犯了他人的著作权等合法权益，权利人可能提起法律诉讼，行为人将面临经济赔偿等法律后果。

请全体研究生深刻认识学术不端行为的严重后果，自觉恪守学术诚信、抵制各类学术不端行为！请各研究生培养单位及全体研究生导师切实履行职责，加强科研诚信教育管理，共同维护学术研究的纯洁性、严肃性！

                                                                     研究生院

                                                                   2026年5月10日